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下面附上一則新聞讓大家了解時事
惡作劇？路邊停車遭射破窗 疑空氣槍犯案
台北市內湖行善路，18日發生連續接獲兩名車主報案，要牽車時發現車窗遭不明人士打破，受害車主都說沒有和人結怨，懷疑是有人惡作抗漲劇，由於現場遺留一枚疑似用來射擊的玻璃珠彈，警方初步研判是用空氣槍或彈弓發射器擊發。
凌晨兩點多一名灰衣男子，右手疑似拿著一把槍在大街亂晃，經過銀色轎車時對準車窗射擊後快步離開。
銀色轎車左右後車窗留下彈孔，碎玻璃掉滿地，車主17日晚間把車停在這裡，隔天一早牽車竟發現愛車遭人破壞，只是受害車主不只他一人。
黑色轎車駕駛座車廂也有一枚彈孔，玻璃碎成雪花狀，兩起事件事發時間相近距離只差了50公尺。
附近住戶：「我來這邊七八年了，大概有三四次，有些是刮到車的蒙皮也有砸玻璃，也有BB彈射的都有，我們溜狗的時候就會看到車子突然破了。」
事發地點就在台北市內湖行善路上，附近都是住宅區卻不是第一次發生射擊事件，嫌犯選在凌晨犯案以為不會被發現，但犯案過程還是被監視器拍下。
偵查隊副隊長黃冠豪：「到場勘查之後，在賴姓被害人車輛旁邊的人行道，有拾獲一枚疑似是用來擊發的玻璃珠。」
兩名受害車主都說沒有和人結怨，不知道為何遭嫌犯鎖定，周邊店家說當時沒有聽到槍響，初步研判是空氣槍或彈弓發射器及發，目前警方掌握嫌犯身分，要追查到底是惡作劇還是另有隱情。
教育部國教署為了將動保知識落實在十二年國教課綱，邀集動保團體及專家學者，成立動保教育教材小組。未來將依國小、國中、高中不同教育階段，編撰動物保護教材。聯合報系資料照 分享 facebook 為了將動保知識落實在十二年國教課綱，教育部國教署邀集動保團體及專家學者，成立動保教育教材小組。未來將依國小、國中、高中不同教育階段，編撰動物保護教材，預計9月在前導學校試教，年底前提供全國學校老師參考使用。動物保護法修正案去年12月在立法院三讀通過，其中第4-1條規定，「各級政府應普及動物倫理與動物保護法規相關之教育及學習，以提升國民動物保護知識，並落實於十二年國民基本教育課綱中。」.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 教育部國教署科長邱秋嬋指出，現行十二年國教課綱總綱有「環境教育」、「生命教育」及「品德教育」等議題，因此，教育部將把動保知識適時和各學習領域或科目作結合，並委託學術單位編撰教材內容，搭配學習單及動畫、影片等媒材，連結教學資源。邱秋嬋表示，除了基本的知識以外，也會透過這些教材，讓孩子們瞭解為什麼要去尊重動物？為什麼要去保護動物？要如何跟動物互動？邱秋嬋指出，動保教育教材小組已決議，將依國小、國中、高中不同教育階段編撰動物保護教材，內容將先以貓、狗等同伴動物為主軸，日後再逐步發展到雞、鴨、魚、鵝、豬等具有經濟產值的動物，及在馬戲團演出的展演動物。國教署規畫，今年9月完成動保教材編撰，並在前導學校試教，10到11月進行教材修正，預計年底前能將相關教材融入教學課程，讓各級學校老師能搭配現有教案，強化動保教育。農委會畜牧處副處長王忠恕表示，長期以來農委會跟教育部一直有做相關的配套，農委會過去也跟許多教科書的編輯、學校老師和動保專家學者出了一些動保教材，從幼兒園延伸到國中都有，但過去都僅止於「推廣制」。王忠恕指出，生命教育和動保議題對於教育課程很重要，因此在動保法修法之後，教育部有主動跟農委會談，農委會也會積極配合，與國教署共同討論教材發展內容和方向，「會朝向正向發展。�
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